Centro de Coaching Sistémico

Formación y práctica

Coaching Sistémico

Es un modelo orientado al proceso de transformación de personas, equipos y organizaciones alineado con la construcción de conocimiento como posibilidad de acción efectiva frente a los desafíos del entorno.

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Qué es

Un modelo para observar, intervenir y acompañar procesos de transformación.

Su preocupación principal es el ser humano  en vincularidad y el sistema social  y  organizacional como condicionante y potenciador de la posibilidad de aprendizaje y cambio. Está orientado al bienestar de las personas y al bien común.

Es un proceso que se nutre de varias fuentes en forma sistémica. Es un conjunto de herramientas para diagnosticar, intervenir, y acompañar para ayudar a sostener los nuevos comportamientos

  • A una persona
  • A dos personas
  • A un equipo
  • A una organización

Es un modelo de observación y de intervención  de:

  • El individuo, la relación con sí mismo, con el otro y con lo otro.
  • La dinámica de relaciones que diversos individuos establecen  entre sí
  • Las prácticas que sustentan dichas dinámica
  • Los elementos estructurales de dicha dinámica

Este modelo se nutre de diversas disciplinas que funcionan como fuentes interdependientes: la biología del conocimiento, la ontología del lenguaje, el pensamiento Junguiano, el pensamiento sistémico y el modelo de aprendizaje organizacional de Chris Argyris., todas ellas desde una mirada constructivista y sistémica.

En una Organización no alcanza con el cambio individual para que la empresa o el equipo cambien. Las organizaciones tienen un movimiento autónomo del de las personas que las componen, a esto apunta el enfoque Sistémico: a trabajar el cambio al nivel del sistema. En síntesis, el Coaching Sistémico es un modelo que se ocupa de construir conocimiento y posibilidades por medio de una metodología cuyas herramientas permiten: diagnosticar, intervenir y acompañar la consolidación de nuevas visiones y comportamientos.

De esta manera, personas y equipos pueden abrirse a la posibilidad de reconocerse incompletos y de comprender que su incompletitud puede ser entendida como una posibilidad y una responsabilidad para su propio desarrollo y para el desarrollo del Equipo ó la Organización a la que pertenecen, a fin de vincular visión con acción.

Recorrido

Un camino de formación, práctica y certificación progresiva.

01 Carrera

Carrera de Coach Sistémico Organizacional

 02 Carrera

Carrera de Coach Sistémico Organizacional

 03 Carrera

Carrera de Coach Sistémico Organizacional

Carrera

Objetivos

  • Desarrollar competencias para conducir procesos de cambio
  • Formarse como coach Organizacional

Cada participante

  • Reflexionará sobre sí mismo para convertirse en su propio maestro y agente de cambio.
  • Desarrollará una mirada más sutil y aguda de los fenómenos organizacionales.
  • Comprenderá los procesos que subyacen al cambio individual y organizacional.
  • Desarrollará  competencias para intervenir efectivamente en  procesos individuales y empresariales.
  • Hará su propio camino en su búsqueda personal y de ser coach.
  • Incorporará y aplicará herramientas de coaching empresarial al servicio de los procesos de cambio.

Al finalizar el cuarto módulo el participante estará en condiciones de:

  • Intervenir efectivamente en procesos de coaching individuales en el ámbito organizacional.
  • Aplicar efectivamente herramientas de coaching y competencias conversacionales al servicio de los procesos de cambio  de las personas en el ámbito organizacional
  • Facilitar talleres y generar espacios de experimentación a partir del Modelo y las herramientas del Coaching  Sistémico.
  • Comprender los procesos que subyacen al cambio individual y organizacional
  • Habrá incorporado competencias técnicas y socio emocionales al servicio de su labor como coach y para la coordinación de acciones en espacios organizacionales.
  • Habrá realizado un proceso  personal de cambio y modificación del observador al servicio de su versatilidad como coach.
  • Habrá sido acompañado en su proceso de construcción de s estilo de coach.
  • Habrá certificado los comportamientos adquiridos y la utilización de las herramientas en un modelo de ética profesional basado en el respeto del otro como un legítimo otro en la convivencia y en la construcción de conocimiento como posibilidad de acción efectiva frente a los desafíos del entorno.

Carrera

Objetivos

  • Desarrollar competencias para conducir procesos de cambio
  • Formarse como coach Organizacional

Cada participante

  • Reflexionará sobre sí mismo para convertirse en su propio maestro y agente de cambio.
  • Desarrollará una mirada más sutil y aguda de los fenómenos organizacionales.
  • Comprenderá los procesos que subyacen al cambio individual y organizacional.
  • Desarrollará  competencias para intervenir efectivamente en  procesos individuales y empresariales.
  • Hará su propio camino en su búsqueda personal y de ser coach.
  • Incorporará y aplicará herramientas de coaching empresarial al servicio de los procesos de cambio.

Al finalizar el cuarto módulo el participante estará en condiciones de:

  • Intervenir efectivamente en procesos de coaching individuales en el ámbito organizacional.
  • Aplicar efectivamente herramientas de coaching y competencias conversacionales al servicio de los procesos de cambio  de las personas en el ámbito organizacional
  • Facilitar talleres y generar espacios de experimentación a partir del Modelo y las herramientas del Coaching  Sistémico.
  • Comprender los procesos que subyacen al cambio individual y organizacional
  • Habrá incorporado competencias técnicas y socio emocionales al servicio de su labor como coach y para la coordinación de acciones en espacios organizacionales.
  • Habrá realizado un proceso  personal de cambio y modificación del observador al servicio de su versatilidad como coach.
  • Habrá sido acompañado en su proceso de construcción de s estilo de coach.
  • Habrá certificado los comportamientos adquiridos y la utilización de las herramientas en un modelo de ética profesional basado en el respeto del otro como un legítimo otro en la convivencia y en la construcción de conocimiento como posibilidad de acción efectiva frente a los desafíos del entorno.

Carrera

Objetivos

  • Desarrollar competencias para conducir procesos de cambio
  • Formarse como coach Organizacional

Cada participante

  • Reflexionará sobre sí mismo para convertirse en su propio maestro y agente de cambio.
  • Desarrollará una mirada más sutil y aguda de los fenómenos organizacionales.
  • Comprenderá los procesos que subyacen al cambio individual y organizacional.
  • Desarrollará  competencias para intervenir efectivamente en  procesos individuales y empresariales.
  • Hará su propio camino en su búsqueda personal y de ser coach.
  • Incorporará y aplicará herramientas de coaching empresarial al servicio de los procesos de cambio.

Al finalizar el cuarto módulo el participante estará en condiciones de:

  • Intervenir efectivamente en procesos de coaching individuales en el ámbito organizacional.
  • Aplicar efectivamente herramientas de coaching y competencias conversacionales al servicio de los procesos de cambio  de las personas en el ámbito organizacional
  • Facilitar talleres y generar espacios de experimentación a partir del Modelo y las herramientas del Coaching  Sistémico.
  • Comprender los procesos que subyacen al cambio individual y organizacional
  • Habrá incorporado competencias técnicas y socio emocionales al servicio de su labor como coach y para la coordinación de acciones en espacios organizacionales.
  • Habrá realizado un proceso  personal de cambio y modificación del observador al servicio de su versatilidad como coach.
  • Habrá sido acompañado en su proceso de construcción de s estilo de coach.
  • Habrá certificado los comportamientos adquiridos y la utilización de las herramientas en un modelo de ética profesional basado en el respeto del otro como un legítimo otro en la convivencia y en la construcción de conocimiento como posibilidad de acción efectiva frente a los desafíos del entorno.

Carrera

Objetivos

  • Desarrollar competencias para conducir procesos de cambio
  • Formarse como coach Organizacional

Cada participante

  • Reflexionará sobre sí mismo para convertirse en su propio maestro y agente de cambio.
  • Desarrollará una mirada más sutil y aguda de los fenómenos organizacionales.
  • Comprenderá los procesos que subyacen al cambio individual y organizacional.
  • Desarrollará  competencias para intervenir efectivamente en  procesos individuales y empresariales.
  • Hará su propio camino en su búsqueda personal y de ser coach.
  • Incorporará y aplicará herramientas de coaching empresarial al servicio de los procesos de cambio.

Al finalizar el cuarto módulo el participante estará en condiciones de:

  • Intervenir efectivamente en procesos de coaching individuales en el ámbito organizacional.
  • Aplicar efectivamente herramientas de coaching y competencias conversacionales al servicio de los procesos de cambio  de las personas en el ámbito organizacional
  • Facilitar talleres y generar espacios de experimentación a partir del Modelo y las herramientas del Coaching  Sistémico.
  • Comprender los procesos que subyacen al cambio individual y organizacional
  • Habrá incorporado competencias técnicas y socio emocionales al servicio de su labor como coach y para la coordinación de acciones en espacios organizacionales.
  • Habrá realizado un proceso  personal de cambio y modificación del observador al servicio de su versatilidad como coach.
  • Habrá sido acompañado en su proceso de construcción de s estilo de coach.
  • Habrá certificado los comportamientos adquiridos y la utilización de las herramientas en un modelo de ética profesional basado en el respeto del otro como un legítimo otro en la convivencia y en la construcción de conocimiento como posibilidad de acción efectiva frente a los desafíos del entorno.

Modulos de la Carrera

MODULO

EJE

APROBACION

I – Coaching y competencias Conversacionales
  • Incorporar distinciones
  • Modificar propio observador

Aprobación

II – Coaching sistémico y Facilitación de Competencias Conversacionales
  • Comprender el proceso de coaching
  • Incorporar competencias de facilitación
Aprobación

III – El AVC de los Equipos: Conversaciones, Vínculo y Acción
  • Aprendizaje organizacional
  • Cultura y liderazgo
  • Modelo AVC para la Construcción de Equipos de Alto Desempeño

Aprobación
Proceso de Certificación Construyendo mi ser coach
  • La elección de mi estilo de coach
  • La práctica
  • Proceso de certificación

a. Coach sistémico Organizacional
b. “Orientación personas”
c. Facilitador de competencias conversacionales

Contenidos del módulo I: Coaching y Competencias conversacionales

Escenario Actual

  • El contexto actual: competitividad y supervivencia
  • Las demandas del mercado a las personas y las empresas

    • Un enfoque para la competitividad

    • Una nueva forma de gestionar basada en el respeto y la confianza
    • Las claves: gente, equipo de alto desempeño y resultados
    • Sobre las conversaciones y su impacto en los resultados
    • La naturaleza conversacional del management
    • El modelo del Observador, acción y resultados
    • Aprendizaje de primer y segundo orden
    • Dominios del cuerpo, emoción y lenguaje
    • Qué es el coaching
    • El coaching como herramienta de gestión
    • Coaching sistémicoTM
    • Coaching individual
    • Coaching bipersonal
    • Coaching grupal

    Competencias genéricas

    • Conversaciones públicas y privadas: columna izquierda
    • Competencias del escuchar efectivo
    • La proposición y la indagación como puente entre el hablar y el escuchar
    • Afirmaciones y declaraciones
    • Los juicios y sobre cómo constituyen nuestra identidad pública y privada
    • El papel de los juicios y su fundamentación
    • La confianza como precondición para los vínculos personales y laborales
    • La confianza: ¿cómo recuperarla?
    • La emocionalidad como factor clave para la acción y los resultados
    • El ciclo de coordinación de acciones

Modulos de la Carrera

MODULO

EJE

APROBACION

I – Coaching y competencias Conversacionales
  • Incorporar distinciones
  • Modificar propio observador

Aprobación

II – Coaching sistémico y Facilitación de Competencias Conversacionales
  • Comprender el proceso de coaching
  • Incorporar competencias de facilitación
Aprobación

III – El AVC de los Equipos: Conversaciones, Vínculo y Acción
  • Aprendizaje organizacional
  • Cultura y liderazgo
  • Modelo AVC para la Construcción de Equipos de Alto Desempeño

Aprobación
Proceso de Certificación Construyendo mi ser coach
  • La elección de mi estilo de coach
  • La práctica
  • Proceso de certificación

a. Coach sistémico Organizacional
b. “Orientación personas”
c. Facilitador de competencias conversacionales

Contenidos del módulo I: Coaching y Competencias conversacionales

Escenario Actual

  • El contexto actual: competitividad y supervivencia
  • Las demandas del mercado a las personas y las empresas

    • Un enfoque para la competitividad

    • Una nueva forma de gestionar basada en el respeto y la confianza
    • Las claves: gente, equipo de alto desempeño y resultados
    • Sobre las conversaciones y su impacto en los resultados
    • La naturaleza conversacional del management
    • El modelo del Observador, acción y resultados
    • Aprendizaje de primer y segundo orden
    • Dominios del cuerpo, emoción y lenguaje
    • Qué es el coaching
    • El coaching como herramienta de gestión
    • Coaching sistémicoTM
    • Coaching individual
    • Coaching bipersonal
    • Coaching grupal

    Competencias genéricas

    • Conversaciones públicas y privadas: columna izquierda
    • Competencias del escuchar efectivo
    • La proposición y la indagación como puente entre el hablar y el escuchar
    • Afirmaciones y declaraciones
    • Los juicios y sobre cómo constituyen nuestra identidad pública y privada
    • El papel de los juicios y su fundamentación
    • La confianza como precondición para los vínculos personales y laborales
    • La confianza: ¿cómo recuperarla?
    • La emocionalidad como factor clave para la acción y los resultados
    • El ciclo de coordinación de acciones

Modulos de la Carrera

MODULO

EJE

APROBACION

I – Coaching y competencias Conversacionales
  • Incorporar distinciones
  • Modificar propio observador

Aprobación

II – Coaching sistémico y Facilitación de Competencias Conversacionales
  • Comprender el proceso de coaching
  • Incorporar competencias de facilitación
Aprobación

III – El AVC de los Equipos: Conversaciones, Vínculo y Acción
  • Aprendizaje organizacional
  • Cultura y liderazgo
  • Modelo AVC para la Construcción de Equipos de Alto Desempeño

Aprobación
Proceso de Certificación Construyendo mi ser coach
  • La elección de mi estilo de coach
  • La práctica
  • Proceso de certificación

a. Coach sistémico Organizacional
b. “Orientación personas”
c. Facilitador de competencias conversacionales

Contenidos del módulo I: Coaching y Competencias conversacionales

Escenario Actual

  • El contexto actual: competitividad y supervivencia
  • Las demandas del mercado a las personas y las empresas

    • Un enfoque para la competitividad

    • Una nueva forma de gestionar basada en el respeto y la confianza
    • Las claves: gente, equipo de alto desempeño y resultados
    • Sobre las conversaciones y su impacto en los resultados
    • La naturaleza conversacional del management
    • El modelo del Observador, acción y resultados
    • Aprendizaje de primer y segundo orden
    • Dominios del cuerpo, emoción y lenguaje
    • Qué es el coaching
    • El coaching como herramienta de gestión
    • Coaching sistémicoTM
    • Coaching individual
    • Coaching bipersonal
    • Coaching grupal

    Competencias genéricas

    • Conversaciones públicas y privadas: columna izquierda
    • Competencias del escuchar efectivo
    • La proposición y la indagación como puente entre el hablar y el escuchar
    • Afirmaciones y declaraciones
    • Los juicios y sobre cómo constituyen nuestra identidad pública y privada
    • El papel de los juicios y su fundamentación
    • La confianza como precondición para los vínculos personales y laborales
    • La confianza: ¿cómo recuperarla?
    • La emocionalidad como factor clave para la acción y los resultados
    • El ciclo de coordinación de acciones

Modulos de la Carrera

MODULO

EJE

APROBACION

I – Coaching y competencias Conversacionales
  • Incorporar distinciones
  • Modificar propio observador

Aprobación

II – Coaching sistémico y Facilitación de Competencias Conversacionales
  • Comprender el proceso de coaching
  • Incorporar competencias de facilitación
Aprobación

III – El AVC de los Equipos: Conversaciones, Vínculo y Acción
  • Aprendizaje organizacional
  • Cultura y liderazgo
  • Modelo AVC para la Construcción de Equipos de Alto Desempeño

Aprobación
Proceso de Certificación Construyendo mi ser coach
  • La elección de mi estilo de coach
  • La práctica
  • Proceso de certificación

a. Coach sistémico Organizacional
b. “Orientación personas”
c. Facilitador de competencias conversacionales

Contenidos del módulo I: Coaching y Competencias conversacionales

Escenario Actual

  • El contexto actual: competitividad y supervivencia
  • Las demandas del mercado a las personas y las empresas

    • Un enfoque para la competitividad

    • Una nueva forma de gestionar basada en el respeto y la confianza
    • Las claves: gente, equipo de alto desempeño y resultados
    • Sobre las conversaciones y su impacto en los resultados
    • La naturaleza conversacional del management
    • El modelo del Observador, acción y resultados
    • Aprendizaje de primer y segundo orden
    • Dominios del cuerpo, emoción y lenguaje
    • Qué es el coaching
    • El coaching como herramienta de gestión
    • Coaching sistémicoTM
    • Coaching individual
    • Coaching bipersonal
    • Coaching grupal

    Competencias genéricas

    • Conversaciones públicas y privadas: columna izquierda
    • Competencias del escuchar efectivo
    • La proposición y la indagación como puente entre el hablar y el escuchar
    • Afirmaciones y declaraciones
    • Los juicios y sobre cómo constituyen nuestra identidad pública y privada
    • El papel de los juicios y su fundamentación
    • La confianza como precondición para los vínculos personales y laborales
    • La confianza: ¿cómo recuperarla?
    • La emocionalidad como factor clave para la acción y los resultados
    • El ciclo de coordinación de acciones

Proceso de admisión

El Proceso de Admisión consta de las siguientes actividades:

  • Realización de Tarea 0 para que el postulante reflexione con respecto a sus expectativas, sus competencias, fortalezas y aspectos a mejorar. En síntesis constituirá una especie de Planeamiento estratégico personal que permitirá confeccionar un estado de situación inicial para el desarrollo del Programa y también permitirá inferir si el programa se adecua a las necesidades y expectativas del postulante.
  • Entrevista cualitativa de profundidad, con el objetivo de verificar las competencias socio emocionales del postulante e identificar fortalezas y oportunidades de mejora a trabajar durante la carrera. Asimismo nos permitirá identificar espacios de vulnerabailidad para que el acompañamiento durante la carrera sea efectivo.
  • Entrevista de profundidad para verificar el nivel de posesión de algunas competencias clave para el desarrollo de la práctica profesional.

Proceso de admisión

El Proceso de Admisión consta de las siguientes actividades:

  • Realización de Tarea 0 para que el postulante reflexione con respecto a sus expectativas, sus competencias, fortalezas y aspectos a mejorar. En síntesis constituirá una especie de Planeamiento estratégico personal que permitirá confeccionar un estado de situación inicial para el desarrollo del Programa y también permitirá inferir si el programa se adecua a las necesidades y expectativas del postulante.
  • Entrevista cualitativa de profundidad, con el objetivo de verificar las competencias socio emocionales del postulante e identificar fortalezas y oportunidades de mejora a trabajar durante la carrera. Asimismo nos permitirá identificar espacios de vulnerabailidad para que el acompañamiento durante la carrera sea efectivo.
  • Entrevista de profundidad para verificar el nivel de posesión de algunas competencias clave para el desarrollo de la práctica profesional.

Proceso de admisión

El Proceso de Admisión consta de las siguientes actividades:

  • Realización de Tarea 0 para que el postulante reflexione con respecto a sus expectativas, sus competencias, fortalezas y aspectos a mejorar. En síntesis constituirá una especie de Planeamiento estratégico personal que permitirá confeccionar un estado de situación inicial para el desarrollo del Programa y también permitirá inferir si el programa se adecua a las necesidades y expectativas del postulante.
  • Entrevista cualitativa de profundidad, con el objetivo de verificar las competencias socio emocionales del postulante e identificar fortalezas y oportunidades de mejora a trabajar durante la carrera. Asimismo nos permitirá identificar espacios de vulnerabailidad para que el acompañamiento durante la carrera sea efectivo.
  • Entrevista de profundidad para verificar el nivel de posesión de algunas competencias clave para el desarrollo de la práctica profesional.

Proceso de admisión

El Proceso de Admisión consta de las siguientes actividades:

  • Realización de Tarea 0 para que el postulante reflexione con respecto a sus expectativas, sus competencias, fortalezas y aspectos a mejorar. En síntesis constituirá una especie de Planeamiento estratégico personal que permitirá confeccionar un estado de situación inicial para el desarrollo del Programa y también permitirá inferir si el programa se adecua a las necesidades y expectativas del postulante.
  • Entrevista cualitativa de profundidad, con el objetivo de verificar las competencias socio emocionales del postulante e identificar fortalezas y oportunidades de mejora a trabajar durante la carrera. Asimismo nos permitirá identificar espacios de vulnerabailidad para que el acompañamiento durante la carrera sea efectivo.
  • Entrevista de profundidad para verificar el nivel de posesión de algunas competencias clave para el desarrollo de la práctica profesional.

Despliegue del Proceso

  • Cada Módulo  se desplegará por medio de cuatro Workshops de 16 horas cada uno.
  • Los participantes estarán acompañados por el coach facilitador por medio de encuentros de coaching opcionales y por medio de un sitio web para recibir las tareas parte del proceso.
  • Antes del Primer Workshop los participantes tendrán dos entrevistas y completarán una tarea 0 con el propósito de clarificar sus inquietudes, establecer un punto de partida para el Proceso y diseñar un espacio de aplicación de las competencias a aprender durante el transcurso del Programa.
  • Al finalizar el Programa los participantes habrán aplicado las competencias aprendidas durante el Programa.

Despliegue del Proceso

  • Cada Módulo  se desplegará por medio de cuatro Workshops de 16 horas cada uno.
  • Los participantes estarán acompañados por el coach facilitador por medio de encuentros de coaching opcionales y por medio de un sitio web para recibir las tareas parte del proceso.
  • Antes del Primer Workshop los participantes tendrán dos entrevistas y completarán una tarea 0 con el propósito de clarificar sus inquietudes, establecer un punto de partida para el Proceso y diseñar un espacio de aplicación de las competencias a aprender durante el transcurso del Programa.
  • Al finalizar el Programa los participantes habrán aplicado las competencias aprendidas durante el Programa.

Despliegue del Proceso

  • Cada Módulo  se desplegará por medio de cuatro Workshops de 16 horas cada uno.
  • Los participantes estarán acompañados por el coach facilitador por medio de encuentros de coaching opcionales y por medio de un sitio web para recibir las tareas parte del proceso.
  • Antes del Primer Workshop los participantes tendrán dos entrevistas y completarán una tarea 0 con el propósito de clarificar sus inquietudes, establecer un punto de partida para el Proceso y diseñar un espacio de aplicación de las competencias a aprender durante el transcurso del Programa.
  • Al finalizar el Programa los participantes habrán aplicado las competencias aprendidas durante el Programa.

Despliegue del Proceso

  • Cada Módulo  se desplegará por medio de cuatro Workshops de 16 horas cada uno.
  • Los participantes estarán acompañados por el coach facilitador por medio de encuentros de coaching opcionales y por medio de un sitio web para recibir las tareas parte del proceso.
  • Antes del Primer Workshop los participantes tendrán dos entrevistas y completarán una tarea 0 con el propósito de clarificar sus inquietudes, establecer un punto de partida para el Proceso y diseñar un espacio de aplicación de las competencias a aprender durante el transcurso del Programa.
  • Al finalizar el Programa los participantes habrán aplicado las competencias aprendidas durante el Programa.

Proceso de Certificación

La Certificación como Coach Sistémico Organizacional, Orientación personas consistirá en el proceso de certificación de las competencias necesarias para realizar coaching personal en el contexto de una organización.

Los requisitos para certificar son los siguientes:

  • Asistencia al 80% de las actividades.
  • Entrega del 100% de las tareas.
  • Entrega de la Auto-evaluación.
  • Realización del proceso llamado “Clínica”
  • Elaboración de un Plan de acción, si es necesario, para la certificación.
  • La entrega de las 15 bitácoras correspondientes a las 15 sesiones de coaching distribuidas de la siguiente manera.
    • 5 sesiones de coaching observadas a realizarse en el Centro de Coaching Sistémico
    • 5 sesiones de coaching a realizarse en el ámbito de los Talleres o del Grupo de Estudio, a contar desde el Taller II del Modulo IV.
    • 5 sesiones de coaching fuera del ámbito del Taller y del Grupo de Estudio.
  • Ser coachado durante el proceso de certificación por el Coach Facilitador/Supervisor.
  • La entrega de la Observación de un Equipo con la fundamentación teórico conceptual correspondiente.

Proceso de Certificación

La Certificación como Coach Sistémico Organizacional, Orientación personas consistirá en el proceso de certificación de las competencias necesarias para realizar coaching personal en el contexto de una organización.

Los requisitos para certificar son los siguientes:

  • Asistencia al 80% de las actividades.
  • Entrega del 100% de las tareas.
  • Entrega de la Auto-evaluación.
  • Realización del proceso llamado “Clínica”
  • Elaboración de un Plan de acción, si es necesario, para la certificación.
  • La entrega de las 15 bitácoras correspondientes a las 15 sesiones de coaching distribuidas de la siguiente manera.
    • 5 sesiones de coaching observadas a realizarse en el Centro de Coaching Sistémico
    • 5 sesiones de coaching a realizarse en el ámbito de los Talleres o del Grupo de Estudio, a contar desde el Taller II del Modulo IV.
    • 5 sesiones de coaching fuera del ámbito del Taller y del Grupo de Estudio.
  • Ser coachado durante el proceso de certificación por el Coach Facilitador/Supervisor.
  • La entrega de la Observación de un Equipo con la fundamentación teórico conceptual correspondiente.

Proceso de Certificación

La Certificación como Coach Sistémico Organizacional, Orientación personas consistirá en el proceso de certificación de las competencias necesarias para realizar coaching personal en el contexto de una organización.

Los requisitos para certificar son los siguientes:

  • Asistencia al 80% de las actividades.
  • Entrega del 100% de las tareas.
  • Entrega de la Auto-evaluación.
  • Realización del proceso llamado “Clínica”
  • Elaboración de un Plan de acción, si es necesario, para la certificación.
  • La entrega de las 15 bitácoras correspondientes a las 15 sesiones de coaching distribuidas de la siguiente manera.
    • 5 sesiones de coaching observadas a realizarse en el Centro de Coaching Sistémico
    • 5 sesiones de coaching a realizarse en el ámbito de los Talleres o del Grupo de Estudio, a contar desde el Taller II del Modulo IV.
    • 5 sesiones de coaching fuera del ámbito del Taller y del Grupo de Estudio.
  • Ser coachado durante el proceso de certificación por el Coach Facilitador/Supervisor.
  • La entrega de la Observación de un Equipo con la fundamentación teórico conceptual correspondiente.

Proceso de Certificación

La Certificación como Coach Sistémico Organizacional, Orientación personas consistirá en el proceso de certificación de las competencias necesarias para realizar coaching personal en el contexto de una organización.

Los requisitos para certificar son los siguientes:

  • Asistencia al 80% de las actividades.
  • Entrega del 100% de las tareas.
  • Entrega de la Auto-evaluación.
  • Realización del proceso llamado “Clínica”
  • Elaboración de un Plan de acción, si es necesario, para la certificación.
  • La entrega de las 15 bitácoras correspondientes a las 15 sesiones de coaching distribuidas de la siguiente manera.
    • 5 sesiones de coaching observadas a realizarse en el Centro de Coaching Sistémico
    • 5 sesiones de coaching a realizarse en el ámbito de los Talleres o del Grupo de Estudio, a contar desde el Taller II del Modulo IV.
    • 5 sesiones de coaching fuera del ámbito del Taller y del Grupo de Estudio.
  • Ser coachado durante el proceso de certificación por el Coach Facilitador/Supervisor.
  • La entrega de la Observación de un Equipo con la fundamentación teórico conceptual correspondiente.

Posgrado Coaching Sistemico Organizacional

Por que esta convocatoria a los coaches? Porque nos surge la necesidad de seguir reflexionando al respecto de la construcción y reconstrucción de nuestro rol de coach para que la utilización de las herramientas no se convierta en un proceso automático de acumulación sino en un proceso sistémico y complejo de construcción en el que nos desplegamos en todo nuestro sentido de lo humano.

Objetivos

  • Reflexionar al respecto del sentido y del contenido del rol de coach.
  • Reflexionar al respecto de cómo, desde nuestro rol de coach, construimos conocimiento accionable.
  • Compartir, comprender y experimentar modelos para construir conocimiento accionable.
  • Realizar el ejercicio de darle sentido, reflexionar y organizar nuestra experiencia en pautas comunicables.
  • Conceptualizar qué es aprendizaje organizacional.
  • Comprender los mecanismos a través de los cuales se construyen o inhiben los aprendizajes individuales y organizacionales.
  • Compartir la experiencia desde un espacio de reflexión en la acción entre pares
    Realizar práctica de coaching y reflexionar al respecto de nuestra práctica.
  • Generar espacios clínica de observación, experimentación y reflexión de nuestros casos, los traidos por el grupo participante.

Áreas de Contenido

  • El Coach y su desempeño profesional
    • ¿Cuál es la arena de un coach?
  • Tipos de Coaching
  • El Coach y su marco teórico conceptual
    • Enfoque constructivista y su impacto en el quehacer del coach y en la facilitación de espacios y al respecto de la reflexión en la acción sobre su quehacer.
  • Aprendizaje Organizacional
    • La mirada de Humberto Maturana
    • La mirada de Chris Argyris
    • La mirada de Nonaka
    • La mirada de Etienne Wenger
  • La Ética
    • El Coach y la ética
    • El Coach y la confidencialidad
    • El Coach y su compromiso con los otros.
    • El Coach y un espacio de supervisión

Staff

El Programa estará a cargo de las Lic. Liliana Zamora y Graciela Tufani y contará con la participación de los siguientes especialistas:

Dr. Horacio Cortese, especialista en Aprendizaje Organizacional
Lic. Vita Escardó, especialista en Entrenamiento Dramático y Pensamiento Junguiano

Y otros líderes y especialistas en Coaching y Comportamiento Organizacional

Cada encuentro contará con un espacio de práctica, que consistirá en una práctica de Coaching con la posterior reflexión en la acción y una clínica de reflexión en la acción al respecto de los casos traidos por los participantes y los facilitadores.

Duración y requisitos del Programa

  • 8 talleres
  • Frecuencia de un encuentro mensual
  • Graduado o estar próximo a certificar

Cronograma

Inicia sábado 26 de abril de 2008 de 9:30hs a 18:00

  • 2º Taller sábado 24 de mayo
  • 3º Taller sábado 21 de junio
  • 4º Taller sábado 26 de julio
  • 5º Taller sábado 30 de agosto
  • 6º Taller sábado 27 de setiembre
  • 7º Taller sábado 25 de octubre
  • 8º Taller sábado 29 de noviembre

Posgrado Coaching Sistemico Organizacional

Por que esta convocatoria a los coaches? Porque nos surge la necesidad de seguir reflexionando al respecto de la construcción y reconstrucción de nuestro rol de coach para que la utilización de las herramientas no se convierta en un proceso automático de acumulación sino en un proceso sistémico y complejo de construcción en el que nos desplegamos en todo nuestro sentido de lo humano.

Objetivos

  • Reflexionar al respecto del sentido y del contenido del rol de coach.
  • Reflexionar al respecto de cómo, desde nuestro rol de coach, construimos conocimiento accionable.
  • Compartir, comprender y experimentar modelos para construir conocimiento accionable.
  • Realizar el ejercicio de darle sentido, reflexionar y organizar nuestra experiencia en pautas comunicables.
  • Conceptualizar qué es aprendizaje organizacional.
  • Comprender los mecanismos a través de los cuales se construyen o inhiben los aprendizajes individuales y organizacionales.
  • Compartir la experiencia desde un espacio de reflexión en la acción entre pares
    Realizar práctica de coaching y reflexionar al respecto de nuestra práctica.
  • Generar espacios clínica de observación, experimentación y reflexión de nuestros casos, los traidos por el grupo participante.

Áreas de Contenido

  • El Coach y su desempeño profesional
    • ¿Cuál es la arena de un coach?
  • Tipos de Coaching
  • El Coach y su marco teórico conceptual
    • Enfoque constructivista y su impacto en el quehacer del coach y en la facilitación de espacios y al respecto de la reflexión en la acción sobre su quehacer.
  • Aprendizaje Organizacional
    • La mirada de Humberto Maturana
    • La mirada de Chris Argyris
    • La mirada de Nonaka
    • La mirada de Etienne Wenger
  • La Ética
    • El Coach y la ética
    • El Coach y la confidencialidad
    • El Coach y su compromiso con los otros.
    • El Coach y un espacio de supervisión

Staff

El Programa estará a cargo de las Lic. Liliana Zamora y Graciela Tufani y contará con la participación de los siguientes especialistas:

Dr. Horacio Cortese, especialista en Aprendizaje Organizacional
Lic. Vita Escardó, especialista en Entrenamiento Dramático y Pensamiento Junguiano

Y otros líderes y especialistas en Coaching y Comportamiento Organizacional

Cada encuentro contará con un espacio de práctica, que consistirá en una práctica de Coaching con la posterior reflexión en la acción y una clínica de reflexión en la acción al respecto de los casos traidos por los participantes y los facilitadores.

Duración y requisitos del Programa

  • 8 talleres
  • Frecuencia de un encuentro mensual
  • Graduado o estar próximo a certificar

Cronograma

Inicia sábado 26 de abril de 2008 de 9:30hs a 18:00

  • 2º Taller sábado 24 de mayo
  • 3º Taller sábado 21 de junio
  • 4º Taller sábado 26 de julio
  • 5º Taller sábado 30 de agosto
  • 6º Taller sábado 27 de setiembre
  • 7º Taller sábado 25 de octubre
  • 8º Taller sábado 29 de noviembre

Posgrado Coaching Sistemico Organizacional

Por que esta convocatoria a los coaches? Porque nos surge la necesidad de seguir reflexionando al respecto de la construcción y reconstrucción de nuestro rol de coach para que la utilización de las herramientas no se convierta en un proceso automático de acumulación sino en un proceso sistémico y complejo de construcción en el que nos desplegamos en todo nuestro sentido de lo humano.

Objetivos

  • Reflexionar al respecto del sentido y del contenido del rol de coach.
  • Reflexionar al respecto de cómo, desde nuestro rol de coach, construimos conocimiento accionable.
  • Compartir, comprender y experimentar modelos para construir conocimiento accionable.
  • Realizar el ejercicio de darle sentido, reflexionar y organizar nuestra experiencia en pautas comunicables.
  • Conceptualizar qué es aprendizaje organizacional.
  • Comprender los mecanismos a través de los cuales se construyen o inhiben los aprendizajes individuales y organizacionales.
  • Compartir la experiencia desde un espacio de reflexión en la acción entre pares
    Realizar práctica de coaching y reflexionar al respecto de nuestra práctica.
  • Generar espacios clínica de observación, experimentación y reflexión de nuestros casos, los traidos por el grupo participante.

Áreas de Contenido

  • El Coach y su desempeño profesional
    • ¿Cuál es la arena de un coach?
  • Tipos de Coaching
  • El Coach y su marco teórico conceptual
    • Enfoque constructivista y su impacto en el quehacer del coach y en la facilitación de espacios y al respecto de la reflexión en la acción sobre su quehacer.
  • Aprendizaje Organizacional
    • La mirada de Humberto Maturana
    • La mirada de Chris Argyris
    • La mirada de Nonaka
    • La mirada de Etienne Wenger
  • La Ética
    • El Coach y la ética
    • El Coach y la confidencialidad
    • El Coach y su compromiso con los otros.
    • El Coach y un espacio de supervisión

Staff

El Programa estará a cargo de las Lic. Liliana Zamora y Graciela Tufani y contará con la participación de los siguientes especialistas:

Dr. Horacio Cortese, especialista en Aprendizaje Organizacional
Lic. Vita Escardó, especialista en Entrenamiento Dramático y Pensamiento Junguiano

Y otros líderes y especialistas en Coaching y Comportamiento Organizacional

Cada encuentro contará con un espacio de práctica, que consistirá en una práctica de Coaching con la posterior reflexión en la acción y una clínica de reflexión en la acción al respecto de los casos traidos por los participantes y los facilitadores.

Duración y requisitos del Programa

  • 8 talleres
  • Frecuencia de un encuentro mensual
  • Graduado o estar próximo a certificar

Cronograma

Inicia sábado 26 de abril de 2008 de 9:30hs a 18:00

  • 2º Taller sábado 24 de mayo
  • 3º Taller sábado 21 de junio
  • 4º Taller sábado 26 de julio
  • 5º Taller sábado 30 de agosto
  • 6º Taller sábado 27 de setiembre
  • 7º Taller sábado 25 de octubre
  • 8º Taller sábado 29 de noviembre

Posgrado Coaching Sistemico Organizacional

Por que esta convocatoria a los coaches? Porque nos surge la necesidad de seguir reflexionando al respecto de la construcción y reconstrucción de nuestro rol de coach para que la utilización de las herramientas no se convierta en un proceso automático de acumulación sino en un proceso sistémico y complejo de construcción en el que nos desplegamos en todo nuestro sentido de lo humano.

Objetivos

  • Reflexionar al respecto del sentido y del contenido del rol de coach.
  • Reflexionar al respecto de cómo, desde nuestro rol de coach, construimos conocimiento accionable.
  • Compartir, comprender y experimentar modelos para construir conocimiento accionable.
  • Realizar el ejercicio de darle sentido, reflexionar y organizar nuestra experiencia en pautas comunicables.
  • Conceptualizar qué es aprendizaje organizacional.
  • Comprender los mecanismos a través de los cuales se construyen o inhiben los aprendizajes individuales y organizacionales.
  • Compartir la experiencia desde un espacio de reflexión en la acción entre pares
    Realizar práctica de coaching y reflexionar al respecto de nuestra práctica.
  • Generar espacios clínica de observación, experimentación y reflexión de nuestros casos, los traidos por el grupo participante.

Áreas de Contenido

  • El Coach y su desempeño profesional
    • ¿Cuál es la arena de un coach?
  • Tipos de Coaching
  • El Coach y su marco teórico conceptual
    • Enfoque constructivista y su impacto en el quehacer del coach y en la facilitación de espacios y al respecto de la reflexión en la acción sobre su quehacer.
  • Aprendizaje Organizacional
    • La mirada de Humberto Maturana
    • La mirada de Chris Argyris
    • La mirada de Nonaka
    • La mirada de Etienne Wenger
  • La Ética
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    • El Coach y la confidencialidad
    • El Coach y su compromiso con los otros.
    • El Coach y un espacio de supervisión

Staff

El Programa estará a cargo de las Lic. Liliana Zamora y Graciela Tufani y contará con la participación de los siguientes especialistas:

Dr. Horacio Cortese, especialista en Aprendizaje Organizacional
Lic. Vita Escardó, especialista en Entrenamiento Dramático y Pensamiento Junguiano

Y otros líderes y especialistas en Coaching y Comportamiento Organizacional

Cada encuentro contará con un espacio de práctica, que consistirá en una práctica de Coaching con la posterior reflexión en la acción y una clínica de reflexión en la acción al respecto de los casos traidos por los participantes y los facilitadores.

Duración y requisitos del Programa

  • 8 talleres
  • Frecuencia de un encuentro mensual
  • Graduado o estar próximo a certificar

Cronograma

Inicia sábado 26 de abril de 2008 de 9:30hs a 18:00

  • 2º Taller sábado 24 de mayo
  • 3º Taller sábado 21 de junio
  • 4º Taller sábado 26 de julio
  • 5º Taller sábado 30 de agosto
  • 6º Taller sábado 27 de setiembre
  • 7º Taller sábado 25 de octubre
  • 8º Taller sábado 29 de noviembre

Procesos estandarizados cortos

Los procesos cortos son talleres de entre uno y dos días donde los participantes tienen la posibilidad de experimentar y conceptualizar en un tiempo breve herramientas que pueden aplicar directamente en su día a día laboral.

Estos talleres pueden tomarse en unidades independientes y/o se pueden articular para construir  un kit de herramientas aprendibles , fácilmente aplicables, que pueden perdurar en el tiempo con la práctica para favorecer nuestro bienestar laboral y personal , incrementar nuestra productividad personal y organizacional,  enriquecer nuestras capacidades profesionales y posicionarnos mejor en un mercado laboral cada vez más exigente.

Estos procesos están desplegados a partir de siete líneas, que representan recorridos articulables entre sí y entre diferentes líneas, de forma tal que constituyen procesos estandarizados que pueden ser armados por el cliente según intereses de aprendizaje.

¿A quiénes están dirigidos?
Al público en general  y  a pequeñas y medianas empresas  que estén  interesados en capacitar a sus recursos humanos por medio de programas con  contenidos y actividades predeterminadas producto de nuestra vasta experiencia con equipos , personas y empresas del mercado.

Las líneas de procesos:

  • Efectividad Personal y Organizacional
  • Rol Gerencial y Mandos Medios
  • El rol directivo
  • Equipos de trabajo
  • Cambio Personal y Organizacional
  • Bienestar Laboral

Los procesos cortos de cada una de las líneas:

  • Efectividad Personal y Organizacional:
    • Competencias conversacionales y posibilidad (1 día)
    • Juicios, prejuicios y radio pasillo: Cómo desarticularlos. (1 día)
    • Diseñando conversaciones efectivas (1 día)
    • La inteligencia emocional en la práctica (1 día y medio)
    • “Pensé que te encargabas vos!!!!”:Cómo coordinar acciones efectivamente (1 día)
  • Rol gerencial y Mandos Medios
    • Descubriendo el rol gerencial: Qué se siente ser la bisagra de la Organización (dos días)
    • Proceso de supervisión y liderazgo: Construyendo autoridad y confianza (dos días)
  • El Rol Directivo
    • Marcando el rumbo y construyendo futuro (dos días)
    • Diseñando y alineando la Organización (dos días)
  • Equipos de Trabajo
    • Herramientas para Equipos de Alto Desempeño (dos días)
    • Conectividad para el Liderazgo y el Cambio (1 día)
    • Construyendo un contexto de obviedades compartidas (1 día)
    • Etapas y roles en la formación de Equipos (1 día)
    • Modelo de Alto Desempeño (dos días)
  • Cambio Personal y Organizacional
    • Aprendizaje para el Cambio (1 día y medio)
    • Exploro mi reacción frente al cambio y diseño estrategias de crecimiento (1 día y medio)
    • Cómo superar rutinas defensivas organizacionales (1 día y medio)
  • Desarrollo y Autodesarrollo
    • Descubriendo mis talentos (1 día)
    • Mi estilo de aprendizaje y mis preferencias (1 día)
    • Mi misión y mis elecciones de carrera (1 día y medio)
  • Bienestar Laboral
    • Autoestima y bienestar : descubriéndome (1 día)
    • Programa antistress laboral ( 4 bloques de medio día)

Procesos estandarizados cortos

Los procesos cortos son talleres de entre uno y dos días donde los participantes tienen la posibilidad de experimentar y conceptualizar en un tiempo breve herramientas que pueden aplicar directamente en su día a día laboral.

Estos talleres pueden tomarse en unidades independientes y/o se pueden articular para construir  un kit de herramientas aprendibles , fácilmente aplicables, que pueden perdurar en el tiempo con la práctica para favorecer nuestro bienestar laboral y personal , incrementar nuestra productividad personal y organizacional,  enriquecer nuestras capacidades profesionales y posicionarnos mejor en un mercado laboral cada vez más exigente.

Estos procesos están desplegados a partir de siete líneas, que representan recorridos articulables entre sí y entre diferentes líneas, de forma tal que constituyen procesos estandarizados que pueden ser armados por el cliente según intereses de aprendizaje.

¿A quiénes están dirigidos?
Al público en general  y  a pequeñas y medianas empresas  que estén  interesados en capacitar a sus recursos humanos por medio de programas con  contenidos y actividades predeterminadas producto de nuestra vasta experiencia con equipos , personas y empresas del mercado.

Las líneas de procesos:

  • Efectividad Personal y Organizacional
  • Rol Gerencial y Mandos Medios
  • El rol directivo
  • Equipos de trabajo
  • Cambio Personal y Organizacional
  • Bienestar Laboral

Los procesos cortos de cada una de las líneas:

  • Efectividad Personal y Organizacional:
    • Competencias conversacionales y posibilidad (1 día)
    • Juicios, prejuicios y radio pasillo: Cómo desarticularlos. (1 día)
    • Diseñando conversaciones efectivas (1 día)
    • La inteligencia emocional en la práctica (1 día y medio)
    • “Pensé que te encargabas vos!!!!”:Cómo coordinar acciones efectivamente (1 día)
  • Rol gerencial y Mandos Medios
    • Descubriendo el rol gerencial: Qué se siente ser la bisagra de la Organización (dos días)
    • Proceso de supervisión y liderazgo: Construyendo autoridad y confianza (dos días)
  • El Rol Directivo
    • Marcando el rumbo y construyendo futuro (dos días)
    • Diseñando y alineando la Organización (dos días)
  • Equipos de Trabajo
    • Herramientas para Equipos de Alto Desempeño (dos días)
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    • Construyendo un contexto de obviedades compartidas (1 día)
    • Etapas y roles en la formación de Equipos (1 día)
    • Modelo de Alto Desempeño (dos días)
  • Cambio Personal y Organizacional
    • Aprendizaje para el Cambio (1 día y medio)
    • Exploro mi reacción frente al cambio y diseño estrategias de crecimiento (1 día y medio)
    • Cómo superar rutinas defensivas organizacionales (1 día y medio)
  • Desarrollo y Autodesarrollo
    • Descubriendo mis talentos (1 día)
    • Mi estilo de aprendizaje y mis preferencias (1 día)
    • Mi misión y mis elecciones de carrera (1 día y medio)
  • Bienestar Laboral
    • Autoestima y bienestar : descubriéndome (1 día)
    • Programa antistress laboral ( 4 bloques de medio día)

Procesos estandarizados cortos

Los procesos cortos son talleres de entre uno y dos días donde los participantes tienen la posibilidad de experimentar y conceptualizar en un tiempo breve herramientas que pueden aplicar directamente en su día a día laboral.

Estos talleres pueden tomarse en unidades independientes y/o se pueden articular para construir  un kit de herramientas aprendibles , fácilmente aplicables, que pueden perdurar en el tiempo con la práctica para favorecer nuestro bienestar laboral y personal , incrementar nuestra productividad personal y organizacional,  enriquecer nuestras capacidades profesionales y posicionarnos mejor en un mercado laboral cada vez más exigente.

Estos procesos están desplegados a partir de siete líneas, que representan recorridos articulables entre sí y entre diferentes líneas, de forma tal que constituyen procesos estandarizados que pueden ser armados por el cliente según intereses de aprendizaje.

¿A quiénes están dirigidos?
Al público en general  y  a pequeñas y medianas empresas  que estén  interesados en capacitar a sus recursos humanos por medio de programas con  contenidos y actividades predeterminadas producto de nuestra vasta experiencia con equipos , personas y empresas del mercado.

Las líneas de procesos:

  • Efectividad Personal y Organizacional
  • Rol Gerencial y Mandos Medios
  • El rol directivo
  • Equipos de trabajo
  • Cambio Personal y Organizacional
  • Bienestar Laboral

Los procesos cortos de cada una de las líneas:

  • Efectividad Personal y Organizacional:
    • Competencias conversacionales y posibilidad (1 día)
    • Juicios, prejuicios y radio pasillo: Cómo desarticularlos. (1 día)
    • Diseñando conversaciones efectivas (1 día)
    • La inteligencia emocional en la práctica (1 día y medio)
    • “Pensé que te encargabas vos!!!!”:Cómo coordinar acciones efectivamente (1 día)
  • Rol gerencial y Mandos Medios
    • Descubriendo el rol gerencial: Qué se siente ser la bisagra de la Organización (dos días)
    • Proceso de supervisión y liderazgo: Construyendo autoridad y confianza (dos días)
  • El Rol Directivo
    • Marcando el rumbo y construyendo futuro (dos días)
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  • Equipos de Trabajo
    • Herramientas para Equipos de Alto Desempeño (dos días)
    • Conectividad para el Liderazgo y el Cambio (1 día)
    • Construyendo un contexto de obviedades compartidas (1 día)
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  • Cambio Personal y Organizacional
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  • Desarrollo y Autodesarrollo
    • Descubriendo mis talentos (1 día)
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    • Programa antistress laboral ( 4 bloques de medio día)

Procesos estandarizados cortos

Los procesos cortos son talleres de entre uno y dos días donde los participantes tienen la posibilidad de experimentar y conceptualizar en un tiempo breve herramientas que pueden aplicar directamente en su día a día laboral.

Estos talleres pueden tomarse en unidades independientes y/o se pueden articular para construir  un kit de herramientas aprendibles , fácilmente aplicables, que pueden perdurar en el tiempo con la práctica para favorecer nuestro bienestar laboral y personal , incrementar nuestra productividad personal y organizacional,  enriquecer nuestras capacidades profesionales y posicionarnos mejor en un mercado laboral cada vez más exigente.

Estos procesos están desplegados a partir de siete líneas, que representan recorridos articulables entre sí y entre diferentes líneas, de forma tal que constituyen procesos estandarizados que pueden ser armados por el cliente según intereses de aprendizaje.

¿A quiénes están dirigidos?
Al público en general  y  a pequeñas y medianas empresas  que estén  interesados en capacitar a sus recursos humanos por medio de programas con  contenidos y actividades predeterminadas producto de nuestra vasta experiencia con equipos , personas y empresas del mercado.

Las líneas de procesos:

  • Efectividad Personal y Organizacional
  • Rol Gerencial y Mandos Medios
  • El rol directivo
  • Equipos de trabajo
  • Cambio Personal y Organizacional
  • Bienestar Laboral

Los procesos cortos de cada una de las líneas:

  • Efectividad Personal y Organizacional:
    • Competencias conversacionales y posibilidad (1 día)
    • Juicios, prejuicios y radio pasillo: Cómo desarticularlos. (1 día)
    • Diseñando conversaciones efectivas (1 día)
    • La inteligencia emocional en la práctica (1 día y medio)
    • “Pensé que te encargabas vos!!!!”:Cómo coordinar acciones efectivamente (1 día)
  • Rol gerencial y Mandos Medios
    • Descubriendo el rol gerencial: Qué se siente ser la bisagra de la Organización (dos días)
    • Proceso de supervisión y liderazgo: Construyendo autoridad y confianza (dos días)
  • El Rol Directivo
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  • Desarrollo y Autodesarrollo
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Calendario académico

Consultanos para conocer fechas, modalidad y próximos pasos de esta instancia.

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Próximo paso

Conversemos sobre el recorrido de Coaching Sistémico y la mejor forma de iniciar el proceso.

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